5 ressources en auto-formation : violence à l'école

FILTRES

5 résultats
page 0 sur 1
Résultats de -9 à -6
Présentation de la ressource en auto-formation Définir et recenser la violence à l'école cours / présentation
19/11/2013
Définir et recenser la violence à l'école
Auteur(s) : Eric DEBARDIEUX
Description : Les recherches mondiales sur la violence à l’école sont très diverses: harcèlement et brutalité, troubles du comportement, incivilité, voire chahut, indiscipline, crime ou délinquance sont tour à tour évoqués. Simple question de mots sans intérêt pratique ? Pourtant derrière ce choix des mots, il ...
Présentation de la ressource en auto-formation La violence à l'école : au coeur de l'action, au-delà des controverses cours / présentation
19/11/2013
La violence à l'école : au coeur de l'action, au-delà des controverses
Auteur(s) : Catherine BLAYA, Eric DEBARBIEUX, Seraphin ALAVA, Yves MONTOYA
Description : Dans le cadre des politiques publiques et des politiques d’éducation, la question de la violence des jeunes et notamment la violence à l’école est un objet de débat et de controverse. Parallèlement, ce phénomène est devenu un objet de recherche interdisciplinaire. L’ensemble des futurs professionnels ...
Présentation de la ressource en auto-formation Programmes et routines : quelles "bonnes pratiques" pour prévenir la violence à l'école ? cours / présentation
19/11/2013
Programmes et routines : quelles "bonnes pratiques" pour prévenir la violence à l'école ?
Auteur(s) : Eric DEBARDIEUX
Description : La question de l’efficacité et la recherche de « bonnes pratiques » pour lutter contre la violence à l’école a vu se développer ces dernières années une littérature scientifique et pédagogique importante sur le plan international, avec la publication de puissantes méta-analyses1. Ces recherches ...
Présentation de la ressource en auto-formation Violence à l'école : contexte socio-historique cours / présentation
19/11/2013
Violence à l'école : contexte socio-historique
Auteur(s) : Séraphin ALAVA
Description : Dans ce chapitre, nous souhaitons revenir sur les phénomènes d’agressivité ou de violence à l’école en cherchant à décrire leur historicité souvent liée à celle de l’école elle-même et ensuite à situer dans le temps les différentes orientations théoriques qui ont peu a peu construit le champ éducatif ...