26 ressources en auto-formation : réception des oeuvres

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26 résultats
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Résultats de 11 à 20
Présentation de la ressource en auto-formation L'imparfait du subjectif ou le lecteur ravi / Karl Canvat cours / présentation
22/10/2008
L'imparfait du subjectif ou le lecteur ravi / Karl Canvat
Auteur(s) : CANVAT Karl
Description : L'imparfait du subjectif ou le lecteur ravi / Karl Canvat. De toutes les instances de lecture dégagées par Michel Picard et Vincent Jouve, celle du « lu » est paradoxalement la moins bien connue, alors qu’elle joue un rôle fondamental dans l’activité de lecture. Dans cet exposé à orientation heu ...
Présentation de la ressource en auto-formation L'infratexte sensible du lecteur / Louis-Philippe Carrier cours / présentation
20/10/2008
L'infratexte sensible du lecteur / Louis-Philippe Carrier
Auteur(s) : CARRIER Louis-Philippe
Description : L'infratexte sensible du lecteur / Louis-Philippe Carrier. La communication que propose Louis-Philippe Carrier s’intéresse moins au texte du lecteur en lui-même qu’à ce que nous nommons, en empruntant librement une expression à Bellemin-Noël (2001, p. 21), l’infratexte sensible du lecteur. Par ...
Présentation de la ressource en auto-formation La lecture des adolescents : comment avoir "bon genre" ? / Christine Detrez cours / présentation
22/10/2008
La lecture des adolescents : comment avoir "bon genre" ? / Christine Detrez
Auteur(s) : DETREZ Christine
Description : La lecture des adolescents : comment avoir « bon genre » ? / Christine Detrez Les études statistiques permettent de classer les lectures par genres, au double sens du terme, et de déterminer les « lectures de filles et lectures de garçons ». Néanmoins, la répétition de ces mêmes catégories entraîne ...
Présentation de la ressource en auto-formation La prise en compte didactique du texte du lecteur / Françoise Demougin cours / présentation
22/10/2008
La prise en compte didactique du texte du lecteur / Françoise Demougin
Auteur(s) : DEMOUGIN Françoise
Description : La prise en compte didactique du texte du lecteur /Françoise Demougin. Lire, on le sait, c’est à la fois comprendre et interpréter. La didactique sait à peu près comment travailler avec les élèves ce passage à l’espace de négociation du sens, à l’espace de la parole. Des activités existent, des ...
Présentation de la ressource en auto-formation La réception de Thucydide de l'Antiquité au XIXe siècle : introduction au colloque / Valérie Fromentin, Sophie Gotteland, Pascal Payen cours / présentation
23/10/2008
La réception de Thucydide de l'Antiquité au XIXe siècle : introduction au colloque / Valérie Fromentin, Sophie Gotteland, Pascal Payen
Description : La réception de Thucydide, de l'Antiquité au XIXe siècle (III) "Un acquis pour toujours" ? Thucydide chez les Modernes, XVe-XIXe siècles" : introduction au colloque / Valérie Fromentin, Sophie  Gotteland, Pascal Payen Colloque organisé par l'équipe de recherche PLH-ERASME : (Patrimoine, Littérature, ...
Présentation de la ressource en auto-formation Le genre épistolaire : une voie d'entrée dans le texte du lecteur / Olivier Dezutter cours / présentation
22/10/2008
Le genre épistolaire : une voie d'entrée dans le texte du lecteur / Olivier Dezutter
Auteur(s) : DEZUTTER Olivier
Description : Le genre épistolaire : une voie d'entrée dans le texte du lecteur / Olivier Dezutter. Aux origines de l’écriture et peut-être même, selon Comte-Sponville, au cœur du secret de la littérature, le genre épistolaire est par essence une littérature adressée, entièrement dépendante de l’existence réelle ...
Présentation de la ressource en auto-formation Le texte du lecteur : présentation du colloque / Catherine Mazauric cours / présentation
22/10/2008
Le texte du lecteur : présentation du colloque / Catherine Mazauric
Auteur(s) : MAZAURIC Catherine
Description : Le texte du lecteur : présentation du colloque / Catherine Mazauric (co-organisatrice et membre du comité scientifique). Colloque organisé par l'équipe de recherche "Lettres, Langages et Arts" (LLA). Université de Toulouse II-Le Mirail, 22-24 octobre 2008. Les théories contemporaines de la lecture ...
Présentation de la ressource en auto-formation Les malles du lecteur ou les écritures de la réception / François Le Goff cours / présentation
22/10/2008
Les malles du lecteur ou les écritures de la réception / François Le Goff
Auteur(s) : LE GOFF François
Description : Les malles du lecteur ou les écritures de la réception / François Le Goff. Dans la perspective d’une reconnaissance du « texte du lecteur » en situation scolaire, il convient de réfléchir aux statuts envisageables d’une écriture de la réception qui soit à la fois le témoignage d’une lecture singulière ...
Présentation de la ressource en auto-formation Les textes du lecteur en situation scolaire / Jean-Louis Dufays cours / présentation
20/10/2008
Les textes du lecteur en situation scolaire / Jean-Louis Dufays
Auteur(s) : DUFAYS Jean-Louis
Description : Les textes du lecteur en situation scolaire / Jean-Louis Dufays. Notes critiques, fiche de lecture, journaux de lecture, parodies, pastiches… Quand on considère les supports et les modalités d’écriture dont dispose aujourd’hui un élève lecteur, on ne peut manquer d’être saisi par la multiplicité des ...
Présentation de la ressource en auto-formation Mobilité, évanescence du texte du lecteur / Annie Rouxel cours / présentation
20/10/2008
Mobilité, évanescence du texte du lecteur / Annie Rouxel
Auteur(s) : ROUXEL Annie
Description : Mobilité, évanescence du texte du lecteur / Annie Rouxel. Si, comme l’écrit Iser, « Le texte n’existe que par l’acte de constitution d’une conscience qui le reçoit », la transposition du texte dans la conscience du lecteur suscite, à des degrés divers, la créativité et l’imagination de ce dernier. ...