239 ressources en auto-formation : Langage

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239 résultats
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Résultats de 231 à 239
Présentation de la ressource en auto-formation OCamlPro : promouvoir dans l’industrie un langage de programmation issu de la recherche cours / présentation
OCamlPro : promouvoir dans l’industrie un langage de programmation issu de la recherche
Auteur(s) : LE FESSANT Fabrice
Description : OCaml est un langage de programmation générique, conçu et développé depuis 25 ans à l’Inria. Malgré ses qualités exceptionnelles, il n’a conquis, pendant longtemps, qu’un petit nombre d’industriels. Pour permettre son utilisation plus large dans l’industrie, j’ai participé à la création d’une ...
Présentation de la ressource en auto-formation 01 - Ouverture de la journée d'étude : "Cerveau et Langage" (Crisco) cours / présentation
01 - Ouverture de la journée d'étude : "Cerveau et Langage" (Crisco)
Description : Journée d’étude : "Cerveau et Langage", présentée par Jacques FRANCOIS (Université de Caen) et Jean-Luc NESPOULOUS (Toulouse 2 & I.U.F.) Date : le jeudi 11 décembre 2014, de 9 h à 18 heures, Journée scientifique du CRISCO (E.A. 4255) Campus 1 - Bâtiment B - Amphi HUET Université de Caen ...
Présentation de la ressource en auto-formation 11 - Pourquoi construire des ressources terminologiques et pourquoi le faire différemment ? (taln2015) cours / présentation
11 - Pourquoi construire des ressources terminologiques et pourquoi le faire différemment ? (taln2015)
Description : Sessions orales TALN 2015 – Mardi 23 juin 2015 Conférence invitée Pourquoi construire des ressources terminologiques et pourquoi le faire différemment ? Marie-Claude L’Homme Président de session : Pierre Beust Résumé : Dans cette présentation, je défendrai l’idée selon laquelle des ressources ...
Présentation de la ressource en auto-formation Prématurité et intervention précoce : le rôle des CAMSP cours / présentation
Prématurité et intervention précoce : le rôle des CAMSP
Auteur(s) : VERT Paul
Description : Pendant les 2/ 3 du 20ème siècle, la crainte de la prise en charge des prématurés était prégnante. . Les centres d'action médico-sociale précoce (CAMSP), sont des structures pluridisciplinaires destinées à prendre en charge les enfants à risque ou porteurs de handicap dans les 6 premières années ...
Présentation de la ressource en auto-formation Premiers principes des langages de programmation cours / présentation
Premiers principes des langages de programmation
Auteur(s) : DOWEK Gilles
Description : Dans cette vidéo, Gilles Dowek fait un cours introductif, à destination des Professeurs des Lycées, de la Science Informatique (et de ses quatre piliers: Algorithme, Langage, Machine, Information) complété d'une analyse fine de la sémantique des ingrédients des algorithmes (instruction, affectation ...
Présentation de la ressource en auto-formation Troubles des interactions sociales/Social interaction impairments cours / présentation
Troubles des interactions sociales/Social interaction impairments
Auteur(s) : HARDY-BAYLE Marie-Christine
Description : La définition clinique des troubles schizophréniques a toujours accordé une place fondamentale á ce qui, d'un modèle psychologique á l'autre, a été diversement nommé : troubles des associations de la pensée, troubles du langage, troubles dans la théorie de l'esprit, troubles de la communication ...
Présentation de la ressource en auto-formation 06 - Troubles lexico-sémantiques dans l’aphasie : évolution des interprétations (Crisco) cours / présentation
06 - Troubles lexico-sémantiques dans l’aphasie : évolution des interprétations (Crisco)
Description : Journée d’étude : "Cerveau et Langage", présentée par Jacques FRANCOIS (Université de Caen) et Jean-Luc NESPOULOUS (Toulouse 2 & I.U.F.)  Date : le jeudi 11 décembre 2014, de 9 h à 18 heures, Journée scientifique du CRISCO (E.A. 4255) Campus 1 - Bâtiment B - Amphi HUET Université de Caen ...
Présentation de la ressource en auto-formation Un JE en construction - Les déjeuners de l'ISH et de l'ENS Lyon cours / présentation
Un JE en construction - Les déjeuners de l'ISH et de l'ENS Lyon
Auteur(s) : MORGENSTERN Aliyah
Description : Construction de la personne et auto-désignation chez l'enfant de 18 mois à 3 ans Parler nous paraît aussi naturel que respirer, mais l’entrée de l’enfant dans la langue, aussi ancrée soit-elle dans son quotidien, fascine poètes, philosophes, biologistes, psychologues, médecins et linguistes et reste ...