19 ressources en auto-formation : sciences de l’apprendre

FILTRES

19 résultats
page 1 sur 2
Résultats de 1 à 10
Présentation de la ressource en auto-formation A Design-Based Research Approach to Understanding Complex Learning - Hmelo silver cours / présentation
29/03/2012
A Design-Based Research Approach to Understanding Complex Learning - Hmelo silver
Auteur(s) : Hmelo Silver Cindy
Description : Complex learning environments require complex approaches to understanding both what and how students learn. In this talk, I will describe design-based research methodology and discuss how I have used this approach to understand learning in technology-rich learning environments. One example will ...
Présentation de la ressource en auto-formation Analysis and interpretation of students' dialogues - Baker cours / présentation
29/03/2012
Analysis and interpretation of students' dialogues - Baker
Auteur(s) : BAKER Michael
Description : Research in the Learning Sciences gives a privileged place to the analysis of interactions between social actors and with the milieux in which their collective activities are situated. In this presentation, and in this context, I want to engage in an inquiry about the distinction between the epi ...
Présentation de la ressource en auto-formation Cartographier la recherche française en e-éducation : quels apports aux sciences
de l'apprendre ? - Endrizzi cours / présentation
29/03/2012
Cartographier la recherche française en e-éducation : quels apports aux sciences de l'apprendre ? - Endrizzi
Auteur(s) : ENDRIZZI Laure
Description : Les frontières de l'e-éducation, tout comme celles des sciences de l'apprendre, sont complexes à appréhender, ne serait-ce que par son caractère fondamentalement interdisciplinaire. Si l'on considère en effet qu'elle recouvre toutes les disciplines qui s'intéressent aux apports, progrès et trans ...
Présentation de la ressource en auto-formation Cartographier les trois "i" des "Learning sciences" : un
domaine frontière fait-il un territoire ? - Lézé cours / présentation
29/03/2012
Cartographier les trois "i" des "Learning sciences" : un domaine frontière fait-il un territoire ? - Lézé
Auteur(s) : Lézé Samuel
Description : Les Learning sciences représentent un domaine de recherche frontière aussi dynamique que complexe à saisir y compris pour les chercheurs impliqués. Est-il possible, pour en comprendre la genèse et le développement, d'étudier comment s'organisent les pratiques scientifiques sur un territoire dont ...
Présentation de la ressource en auto-formation Clôture du Séminaire 2/2 - Berg cours / présentation
29/03/2012
Clôture du Séminaire 2/2 - Berg
Auteur(s) : Berg Claire
Description : Clôture du Séminaire 1/2
Présentation de la ressource en auto-formation Clôture du Séminaire 1/2 - Pepin cours / présentation
29/03/2012
Clôture du Séminaire 1/2 - Pepin
Auteur(s) : Pepin Birgit
Description : Clôture du Séminaire 2/2
Présentation de la ressource en auto-formation Clôture finale du séminaire - Trouche cours / présentation
29/03/2012
Clôture finale du séminaire - Trouche
Auteur(s) : Trouche Luc
Description : Clôture finale du séminaire
Présentation de la ressource en auto-formation “Come on guys, use your sense!” Illuminating the ‘incarnate’ work of teaching - Koshmann cours / présentation
29/03/2012
“Come on guys, use your sense!” Illuminating the ‘incarnate’ work of teaching - Koshmann
Auteur(s) : Koschmann Tim
Description : Twelve years ago, Lehrer and Schauble rolled out a newly-designed math and science curriculum in a particular 5th grade classroom (Lehrer & Schauble, 2004, 2011). In this talk, I will examine a brief fragment of interaction recorded in this classroom. The participants observed here are trying to ...
Présentation de la ressource en auto-formation Conclusion du Séminaire 1/2 - Koschmann cours / présentation
29/03/2012
Conclusion du Séminaire 1/2 - Koschmann
Auteur(s) : Koschmann Tim
Description : Conclusion du Séminaire 1/2
Présentation de la ressource en auto-formation Conclusion du Séminaire 2/2 - Winkin cours / présentation
29/03/2012
Conclusion du Séminaire 2/2 - Winkin
Auteur(s) : WINKIN Yves
Description : Conclusion du Séminaire 1/2