13 ressources en auto-formation : phonologie

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Présentation de la ressource en auto-formation A « subtle phonetic deficit » in fluent aphasia ? An acoustic and perceptual study / Anna Marczyck cours / présentation
22/06/2012
A « subtle phonetic deficit » in fluent aphasia ? An acoustic and perceptual study / Anna Marczyck
Auteur(s) : MARCZYCK Anna
Description : A « subtle phonetic deficit » in fluent aphasia ? An acoustic and perceptual study / Anna Marczyck, in "Perspectives neuropsycholinguistiques sur l'aphasie - NeuroPsychoLinguistic Perspectives on Aphasia", colloque international organisé par l'Unité de Recherche Interdisciplinaire Octogone de l'Université ...
Présentation de la ressource en auto-formation Actualités sur la prise en charge du handicap de communication partagé dans l'aphasie : convergences entre actions associatives et recherches cliniques / Christophe Rives, Jean-Dominique Journet cours / présentation
22/06/2012
Actualités sur la prise en charge du handicap de communication partagé dans l'aphasie : convergences entre actions associatives et recherches cliniques / Christophe Rives, Jean-Dominique Journet
Auteur(s) : RIVES Christophe, JOURNET Jean-Dominique
Description : Actualités sur la prise en charge du handicap de communication partagé dans l'aphasie : convergences entre actions associatives et recherches cliniques / Christophe Rives, Jean-Dominique Journet. In "Perspectives neuropsycholinguistiques sur l'aphasie - NeuroPsychoLinguistic Perspectives on Aphasia", ...
Présentation de la ressource en auto-formation Apport de la multimodalité dans les thérapies de la dénomination orale illustrée par deux cas uniques présentant des déficits lexicaux distincts / Agnès Weill-Chounlamountry cours / présentation
22/06/2012
Apport de la multimodalité dans les thérapies de la dénomination orale illustrée par deux cas uniques présentant des déficits lexicaux distincts / Agnès Weill-Chounlamountry
Auteur(s) : WEILL-CHOUNLAMOUNTRY Agnès
Description : Apport de la multimodalité dans les thérapies de la dénomination orale illustrée par deux cas uniques présentant des déficits lexicaux distincts / Agnès Weill-Chounlamountry. In "Perspectives neuropsycholinguistiques sur l'aphasie - NeuroPsychoLinguistic Perspectives on Aphasia", colloque inter ...
Présentation de la ressource en auto-formation Brocka, Wernicke et les autres aires du langage (Le cerveau dans tous ses états) cours / présentation
01/01/2002
Brocka, Wernicke et les autres aires du langage (Le cerveau dans tous ses états)
Auteur(s) : Dubuc Bruno
Description : Cette présentation montre les différentes aires du cerveau impliquées dans le traitement du langage. Suite au progrès de l'imagerie médicale, les aires de Brocka et Wernicke historiquement associées au langage, ne sont plus considérées comme des unités fonctionnelles uniformes (dédiée à une seule ...
Présentation de la ressource en auto-formation Comment apprend-on les langues ? autres, autoévaluation, glossaire, liste de références
27/03/2017
Comment apprend-on les langues ?
Auteur(s) : Georgette Dal
Description : Il faut d’abord distinguer plusieurs cas de figure. Le premier concerne l’apprentissage d’une deuxième langue avant l’âge de six ans. Le deuxième renvoie au fait d’apprendre une deuxième langue quand on est un peu plus âgé, à l’école, jusqu’à l’âge de la puberté et en étant adulte.Prenons le premier ...
Présentation de la ressource en auto-formation Cours d'akkadien cours / présentation
16/12/2008
Cours d'akkadien
Auteur(s) : Romain Sanchez
Description : Ce cours d'initiation se propose d'aborder les rudiments de la langue akkadienne et plus spécifiquement du babylonien ancien.
Présentation de la ressource en auto-formation Entre dysfonctionnement et normalité : une perspective à partir de données anatomo?fonctionnelles obtenues auprès de sujets sains et de sujets aphasiques / Saoussan Lahyani, Cyril Dubois cours / présentation
22/06/2012
Entre dysfonctionnement et normalité : une perspective à partir de données anatomo?fonctionnelles obtenues auprès de sujets sains et de sujets aphasiques / Saoussan Lahyani, Cyril Dubois
Auteur(s) : DUBOIS Cyril, LAHYANI Saoussan
Description : Entre dysfonctionnement et normalité : une perspective à partir de données anatomo?fonctionnelles obtenues auprès de sujets sains et de sujets aphasiques / Saoussan Lahyani, Cyril Dubois. In "Perspectives neuropsycholinguistiques sur l'aphasie - NeuroPsychoLinguistic Perspectives on Aphasia", colloque ...
Présentation de la ressource en auto-formation L'écriture du créole : aperçu théorique (cours : phonographématique créole, 1/6) exercice, liste de références, cours / présentation
06/06/2011
L'écriture du créole : aperçu théorique (cours : phonographématique créole, 1/6)
Auteur(s) : Jean Bernabé, Serge Colot
Description : Avant d'aborder la question principale de la graphie créole, les auteurs vous proposent un bref exposé sur la question plus générale de l'écriture, système universel de représentation physique de la pensée et du langage humains (D'après le texte d'introduction de la rubrique). Cette première étape ...
Présentation de la ressource en auto-formation Les animaux ont-ils des langues ? autres, autoévaluation, glossaire, liste de références
27/03/2017
Les animaux ont-ils des langues ?
Auteur(s) : Georgette Dal
Description : C’est une question très difficile, à laquelle on réfléchit au moins depuis Aristote, depuis l’Antiquité, et, finalement, on n’arrive pas à avoir de réponse tranchée à cette question. Pendant longtemps, on a eu l’impression ...
Présentation de la ressource en auto-formation Les stratégies de segmentation syllabique en lecture chez l’enfant : quid des sensibilités phonologiques universelles ? / Norbert Maïonchi-Pino cours / présentation
21/05/2016
Les stratégies de segmentation syllabique en lecture chez l’enfant : quid des sensibilités phonologiques universelles ? / Norbert Maïonchi-Pino
Auteur(s) : MAÏONCHI-PINO Norbert
Description : Les stratégies de segmentation syllabique en lecture chez l’enfant : quid des sensibilités phonologiques universelles ? / Norbert Maïonchi-Pino, séminaire organisé par l'Unité de Recherche Interdisplinaire en neuropsycholinguistique Octogone-Lordat, Université Toulouse Jean Jaurès, 20 mai 2016. ...