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neurosciences
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neurosciences
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cours / présentation
25/10/2012
Approches multiéchelles du cerveau visuel : des échos synaptiques à la perception des formes et du mouvement (série : Colloquium Jacques Morgenstern)
Auteur(s)
:
FRÉGNAC Yves
Description
:
Résumé en anglais seulement, mais la conférence est en français. The field of neuromorphic computation has grown from the idea that inspiration for future computational architectures can be gained from a better understanding of information processing in biological neural networks. Information ...
neurobiologie
réseaux neuronaux
neurosciences cognitives
neurosciences computationnelles
vision bas niveau
cours / présentation, démonstration
24/11/2008
Calculer / Penser
Auteur(s)
:
Geffroy Yves, Liarte Aurélien, Viéville Thierry
Description
:
Comment s’articulent calculer et penser ? Ce sujet - ou l’une de ses déclinaisons - est proposé à la réflexion des élèves de terminale en cours de philosophie.
raisonnement
logique mathématique
algorithme
cognition
neurosciences
fuscia
cours / présentation
28/10/2010
CNIPsy 2010 Marseille - L'esprit malade, objet même de la psychiatrie - Questions
Auteur(s)
:
PAULET Catherine, CASTEL Pierre-Henri
Description
:
CNIPsy 2010 Marseille : 7ème Congrès National des Internes en Psychiatrie (CNIPsy). Thème : «Mauvais genre» Session : Péripéties dans l’histoire de la psychiatrie. Titre : CNIPsy 2010 Marseille – L’esprit malade, l’objet même de la psychiatrie. Questions à Pierre Henri CASTEL Résumé : On pourrait ...
éthique
sciences cognitives
épistémologie
dépression
ontologie
autisme
CNIPsy 2010 Marseille
neuro-sciences
cours / présentation
29/09/2016
Comprendre les origines de la pensée : du big data sur des images cérébrales
Auteur(s)
:
VAROQUAUX Gaël
Description
:
Comment reconnaissons-nous quelqu’un ?? Comment le cerveau manipule-t-il les nombres ? Les neurosciences cognitives cherchent à comprendre comment les pensées et processus mentaux émergent des millions de neurones de notre cerveau. L’accumulation d’images de fonctionnement du cerveau fournit ...
cerveau
neurosciences
big data
cours / présentation, démonstration
22/05/2015
Des robots capables de faire face à des environnements ouverts
Auteur(s)
:
Doncieux Stéphane
Description
:
Développer des algorithmes permettant aux robots de faire face à des situations non prévues par leur concepteur et de s’adapter à de nouvelles tâches qu’un utilisateur pourrait leur donner, voilà un des nouveaux défis scientifiques auxquels se heurtent les chercheurs en robotique aujourd'hui.
robot autonome
robot humanoide
apprentissage machine
processus Markov
algorithme évolutionniste
neuroscience cognitive
cours / présentation, démonstration
25/03/2016
L'éveil des bébés robots
Auteur(s)
:
Oudeyer Pierre-Yves
Description
:
Comment mieux comprendre le développement cognitif d’un enfant ? En mettant dans les mêmes conditions d’apprentissage un robot curieux.
curiosité
neurosciences
éducation
fuscia
cours / présentation
17/06/2013
La biorobotique : de la mouche au robot et vice versa
Description
:
Conférence expérimentale du 17 juin 2013 par Stéphane Viollet (CNRS Marseille). La biorobotique est une discipline au service des sciences de l’information et des neurosciences. Tout en apportant aux machines intelligentes des principes biologiques éprouvés par la nature depuis des millions d’années, ...
neuroscience
biorobotique
capteur bio-mimétique
cours / présentation, démonstration
20/05/2016
La conscience d'une machine
Auteur(s)
:
Chatila Raja, Khamassi Mehdi
Description
:
La conscience a longtemps été l’apanage des humains. Puis on en a attribué une à quelques rares espèces animales. Désormais, on s’interroge : les robots peuvent-ils, eux aussi, avoir conscience d’eux-mêmes ?
intelligence
robotique
cognition humaine
neurosciences
fuscia
01/01/2016
Le cerveau à tous les niveaux
Description
:
- Site construit sur 3 niveaux d'explications (débutant, intermédiaire ou avancé) et 5 niveaux d'organisation (social, psychologique, cérébral, cellulaire, moléculaire) ; les thèmes abordés sont les suivants : du simple au complexe (anatomie et fonctions des niveaux d'organisation), la mémoire ( ...
Aire de Broca
Centre de Wernicke
N-Méthyl-3,4-méthylènedioxy-amphétamine
Principe de plaisir-déplaisir
Pédoncule cérébral
Vermis cérébelleux
Vision
agents neuromédiateurs
amnésie
amphétamines
amygdale (système limbique)
antidépresseurs
antidépresseurs tricycliques
antimaniacodépressifs
anxiété
axones
benzodiazépines
bâillement
caféine
cannabis
cartographie cérébrale
cervelet
cocaïne
communication
comportement social
conscience
cortex cérébral
dendrites
dopamine
douleur
dépression
encéphale
horloges biologiques
inhibiteurs de la capture de la sérotonine
inhibiteurs de la monoamine oxydase
langage
langue des signes
larynx
lithium
lobe frontal
lobe occipital
maladie d'Alzheimer
mitochondries
mémoire
nerf optique
neuroimagerie fonctionnelle
neurones
neurosciences
nicotine
opium
opsines des cônes
pensée (activité mentale)
peur
pharynx
prosencéphale
psychothérapie
récepteurs GABA-A
réseau nerveux
rétine
rêves
signes et symptômes
sommeil
stades du sommeil
suicide
synapses
système limbique
système nerveux central
système nerveux périphérique
tranquillisants
transmission synaptique
trouble bipolaire
trouble dépressif
troubles anxieux
troubles de la mémoire
troubles du langage
troubles liés à une substance
télencéphale
voix
éthanol
évolution biologique
cours / présentation, démonstration
29/11/2007
Le cerveau est-il un bon modèle de réseau de neurones ?
Auteur(s)
:
Cessac Bruno, Viéville Thierry, Leininger Christine
Description
:
Oui, vous avez bien lu la question que nous posons. Provocatrice ? Réfléchissez-y. Qu’est-ce qu’un modèle, et un « bon » modèle ? Où est le modèle, où est la référence ?
neurosciences
modèle mathématique
approche réductionniste
simplification
fuscia
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