88 ressources en auto-formation : matière

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88 résultats
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Présentation de la ressource en auto-formation Analyse de Cycle de Vie - Application aux Bioproduits cours / présentation, étude de cas, tutoriel, simulation, guide
12/04/2011
Analyse de Cycle de Vie - Application aux Bioproduits
Auteur(s) : Engasser Jean-Marc
Description : Module d'enseignement portant sur la méthodologie de l'Analyse de Cycle de Vie de produits industriels issus d'agroressources renouvelables : évaluation des consommations énergétiques et des impacts environnementaux des étapes de production agricole, de transformation des matières agricoles, de ...
Présentation de la ressource en auto-formation BaliCE : Balances in Chemical Engineering outil, simulation
17/05/2018
BaliCE : Balances in Chemical Engineering
Auteur(s) : MAUVIEL Guillain, LEMAITRE Cécile
Description : Balances in Chemical Engineering est une appli web multilingue à vidée pédagogique qui permet de formuler des bilans de matière, énergie et quantité de mouvement.
Présentation de la ressource en auto-formation Bien manger c'est important, bien manger ça s'apprend cours / présentation
01/01/2016
Bien manger c'est important, bien manger ça s'apprend
Description : - "Manger c’est important, c’est une fonction vitale, mais c’est surtout le bien manger qui est important pour notre santé aussi physique, que sociale, que mentale. Et le bien manger ça s’apprend !"
Présentation de la ressource en auto-formation Claude Cohen-Tannoudji (1996) cours / présentation
03/01/1996
Claude Cohen-Tannoudji (1996)
Auteur(s) : Dars (CNRS Images) Jean-François, Papillault (CNRS Images) Anne
Description : Claude Cohen-Tannoudji, chercheur en physique atomique, présente ses travaux de recherche sur les interactions entre la matière et le rayonnement. Le rayonnement (rayon-laser) est utilisé pour contrôler le mouvement des atomes. Les chercheurs réduisent la vitesse d'agitation des atomes, ce qui e ...
Présentation de la ressource en auto-formation Comment expliquer l'augmentation du nombre de gisements d'uraninite à partir de 3,4 Ga ? énoncé de problème
15/07/2000
Comment expliquer l'augmentation du nombre de gisements d'uraninite à partir de 3,4 Ga ?
Auteur(s) : Thomas Pierre, Urgelli Benoît
Description : Uranite, uraninite, minerais et gisements d'uranium.
Présentation de la ressource en auto-formation Comment fait-on pour couper ? cours / présentation
2015
Comment fait-on pour couper ?
Auteur(s) : Hennequin Daniel, Beaugeois Maxime, Deltombe Damien
Description : Kezako, la série documentaire qui répond à vos questions de science, aborde cette fois-ci la question : Comment fait-on pour couper ? Couper, un geste simple à priori! Mais que se passe-t-il quand on cherche à couper un matériau? Dans cet épisode on présente ce qui se passe au niveau de la matière ...
Présentation de la ressource en auto-formation Comment se forment les aurores boréales ? cours / présentation
15/07/2016
Comment se forment les aurores boréales ?
Auteur(s) : Hennequin Daniel
Description : Kezako, la série documentaire qui répond à vos questions de science, aborde cette fois-ci la question "Comment se forment les aurores boréales ? ". N'hesitez pas à réagir ou à oser vos questions qui seront peut être abordées par la suite.
Présentation de la ressource en auto-formation Connaissances de base cours / présentation, exercice
2018
Connaissances de base
Auteur(s) : Grelier Stéphane, Gaudin Etienne
Description : Ce cours résume les connaissances de bases nécessaires au suivi des cours de chimie du DAEU B et constitue les fondamentaux pour la filière scientifique. Il est composé de 4 chapitres: Structure de l'atome et classification périodique; Quantité de matière, solution aqueuse, réaction chimique, tableau ...
Présentation de la ressource en auto-formation Constitution d’une communauté Génie des Procédés guide, outil, liste de références
01/12/2013
Constitution d’une communauté Génie des Procédés
Auteur(s) : Schaer Eric, Prat Laurent
Description : Le Génie des Procédés est enseigné dans de nombreuses formations en France, IUT, écoles d’ingénieurs, formations universitaires et formations continues, et on note une réelle demande pour le développement et la mutualisation d’outils numériques interactifs d’enseignement détaillant les différents ...