9 ressources en auto-formation : lecture (pédagogie)

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Résultats de 1 à 9
Présentation de la ressource en auto-formation Comment de jeunes élèves apprennent à construire leur parole de lecteur / Sophie David cours / présentation
22/10/2008
Comment de jeunes élèves apprennent à construire leur parole de lecteur / Sophie David
Auteur(s) : DAVID Sophie
Description : Entre singularité et altérité : comment de jeunes élèves apprennent à construire leur parole de lecteur / Sophie David. L’acte de lecture se pose en réception, ce qui suppose pour le sujet repli vers une intériorité qui ne se laisse pas forcément dévoiler. Mais ce serait un leurre de s’en tenir ...
Présentation de la ressource en auto-formation La prise en compte didactique du texte du lecteur / Françoise Demougin cours / présentation
22/10/2008
La prise en compte didactique du texte du lecteur / Françoise Demougin
Auteur(s) : DEMOUGIN Françoise
Description : La prise en compte didactique du texte du lecteur /Françoise Demougin. Lire, on le sait, c’est à la fois comprendre et interpréter. La didactique sait à peu près comment travailler avec les élèves ce passage à l’espace de négociation du sens, à l’espace de la parole. Des activités existent, des ...
Présentation de la ressource en auto-formation Le genre épistolaire : une voie d'entrée dans le texte du lecteur / Olivier Dezutter cours / présentation
22/10/2008
Le genre épistolaire : une voie d'entrée dans le texte du lecteur / Olivier Dezutter
Auteur(s) : DEZUTTER Olivier
Description : Le genre épistolaire : une voie d'entrée dans le texte du lecteur / Olivier Dezutter. Aux origines de l’écriture et peut-être même, selon Comte-Sponville, au cœur du secret de la littérature, le genre épistolaire est par essence une littérature adressée, entièrement dépendante de l’existence réelle ...
Présentation de la ressource en auto-formation Le sujet lecteur et scripteur : en quête d'identité / Sébastien Ouellet cours / présentation
22/10/2008
Le sujet lecteur et scripteur : en quête d'identité / Sébastien Ouellet
Auteur(s) : OUELLET Sébastien
Description : Le sujet lecteur et scripteur : en quête d'identité / Sébastien Ouellet. Les recherches ont montré que l’enseignement de la littérature ne considère qu’accessoirement les dimensions subjectives que pourraient mobiliser la lecture et l’écriture (Delacomptée, 2004; Fourtanier et Langlade 2000; Langlade, 2004a). ...
Présentation de la ressource en auto-formation Le texte du lecteur : présentation du colloque / Catherine Mazauric cours / présentation
22/10/2008
Le texte du lecteur : présentation du colloque / Catherine Mazauric
Auteur(s) : MAZAURIC Catherine
Description : Le texte du lecteur : présentation du colloque / Catherine Mazauric (co-organisatrice et membre du comité scientifique). Colloque organisé par l'équipe de recherche "Lettres, Langages et Arts" (LLA). Université de Toulouse II-Le Mirail, 22-24 octobre 2008. Les théories contemporaines de la lecture ...
Présentation de la ressource en auto-formation Lecture littéraire pour les niveaux débutants en classe de FLE ? / Rita Jover Faleiros cours / présentation
22/10/2008
Lecture littéraire pour les niveaux débutants en classe de FLE ? / Rita Jover Faleiros
Auteur(s) : JOVER-FALEIROS Rita
Description : La lecture littéraire pour les niveaux débutants en classe de FLE ? / Rita Jover Faleiros. La communication de Rita Jover Faleiros porte sur le rôle de la lecture littéraire dans l’enseignement du FLE pour les niveaux débutants. Dans la première étape de la recherche, elle a travaillé sur la réception ...
Présentation de la ressource en auto-formation Les malles du lecteur ou les écritures de la réception / François Le Goff cours / présentation
22/10/2008
Les malles du lecteur ou les écritures de la réception / François Le Goff
Auteur(s) : LE GOFF François
Description : Les malles du lecteur ou les écritures de la réception / François Le Goff. Dans la perspective d’une reconnaissance du « texte du lecteur » en situation scolaire, il convient de réfléchir aux statuts envisageables d’une écriture de la réception qui soit à la fois le témoignage d’une lecture singulière ...
Présentation de la ressource en auto-formation Observation des territoires mentaux, adolescents et interprétation du "Passeur" de Lowry / M. Burgos, M. Hebert cours / présentation
22/10/2008
Observation des territoires mentaux, adolescents et interprétation du "Passeur" de Lowry / M. Burgos, M. Hebert
Auteur(s) : BURGOS Martine, HEBERT Manon
Description : Perspectives croisées Québec-France-Burkina Faso: observation des « territoires mentaux » convoqués par différents types d’adolescents dans l’interprétation du roman "Le passeur" de Loïs Lowry / Martine Burgos et Manon Hebert. L’objectif de ces deux études a été d’analyser et de comparer les réactions ...
Présentation de la ressource en auto-formation Place de la lecture dans la reconfiguration identitaire des élèves burundais / Maurice Mazunya cours / présentation
22/10/2008
Place de la lecture dans la reconfiguration identitaire des élèves burundais / Maurice Mazunya
Auteur(s) : MAZUNYA Maurice
Description : La place de la lecture dans la reconfiguration identitaire des élèves burundais / Maurice Mazunya. Au Burundi, la première forme de reconfiguration identitaire a eu lieu par le biais de l’acculturation scolaire qui accula l’oralité traditionnelle à composer avec la révolution de Gütenberg. Les premiers ...