7 ressources en auto-formation : lecture (didactique)

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Présentation de la ressource en auto-formation Du texte du lecteur élève, de celui du maître... /Jean-Louis Dumortier, Micheline Dispy cours / présentation
20/10/2008
Du texte du lecteur élève, de celui du maître... /Jean-Louis Dumortier, Micheline Dispy
Auteur(s) : DUMORTIER Jean-Louis, DISPY Micheline
Description : Du texte du lecteur élève, de celui du lecteur maître et de quelques problèmes qu’ils posent au didacticien /Jean-Louis Dumortier, Micheline Dispy. Soit une œuvre littéraire, un maître et des élèves. Le « texte du lecteur maître », c’est le modèle mental que le professeur a élaboré, à partir du ...
Présentation de la ressource en auto-formation Enseignement de la littérature au secondaire au Burundi : l'élève lecteur / Mechior Ntahonkirye cours / présentation
22/10/2008
Enseignement de la littérature au secondaire au Burundi : l'élève lecteur / Mechior Ntahonkirye
Auteur(s) : NTAHONKIRIYE Melchior
Description : L’enseignement de la littérature au secondaire au Burundi : quelle place pour l’élève lecteur ? / Mechior Ntahonkirye. Nourris d’un imaginaire collectif plutôt raconté que graphisé, les enseignants et les élèves burundais de l’enseignement secondaire confrontés à la littérature écrite y voient ...
Présentation de la ressource en auto-formation L'enseignant lecteur : implications individuelles et didactiques / Erick Falardeau cours / présentation
22/10/2008
L'enseignant lecteur : implications individuelles et didactiques / Erick Falardeau
Auteur(s) : FALARDEAU Erick
Description : L'enseignant lecteur : implications individuelles et didactiques, Erick Falardeau. Dans une étude sur le rapport à la culture d’enseignants de français au secondaire, Erick Falardeau tente de comprendre la relation qui se tisse entre la façon dont un enseignant vit la culture et les pratiques e ...
Présentation de la ressource en auto-formation L'infratexte sensible du lecteur / Louis-Philippe Carrier cours / présentation
20/10/2008
L'infratexte sensible du lecteur / Louis-Philippe Carrier
Auteur(s) : CARRIER Louis-Philippe
Description : L'infratexte sensible du lecteur / Louis-Philippe Carrier. La communication que propose Louis-Philippe Carrier s’intéresse moins au texte du lecteur en lui-même qu’à ce que nous nommons, en empruntant librement une expression à Bellemin-Noël (2001, p. 21), l’infratexte sensible du lecteur. Par ...
Présentation de la ressource en auto-formation Le texte du lecteur : présentation du colloque / Catherine Mazauric cours / présentation
22/10/2008
Le texte du lecteur : présentation du colloque / Catherine Mazauric
Auteur(s) : MAZAURIC Catherine
Description : Le texte du lecteur : présentation du colloque / Catherine Mazauric (co-organisatrice et membre du comité scientifique). Colloque organisé par l'équipe de recherche "Lettres, Langages et Arts" (LLA). Université de Toulouse II-Le Mirail, 22-24 octobre 2008. Les théories contemporaines de la lecture ...
Présentation de la ressource en auto-formation Les textes du lecteur en situation scolaire / Jean-Louis Dufays cours / présentation
20/10/2008
Les textes du lecteur en situation scolaire / Jean-Louis Dufays
Auteur(s) : DUFAYS Jean-Louis
Description : Les textes du lecteur en situation scolaire / Jean-Louis Dufays. Notes critiques, fiche de lecture, journaux de lecture, parodies, pastiches… Quand on considère les supports et les modalités d’écriture dont dispose aujourd’hui un élève lecteur, on ne peut manquer d’être saisi par la multiplicité des ...
Présentation de la ressource en auto-formation Paramètres de la lecture affectivo-identitaire dans le discours pédagogique / Mouna Chemli cours / présentation
22/10/2008
Paramètres de la lecture affectivo-identitaire dans le discours pédagogique / Mouna Chemli
Auteur(s) : CHEMLI Mouna
Description : Les paramètres de la lecture affectivo-identitaire dans le discours pédagogique / Mouna Chemli. Les préoccupations actuelles reliées à l’enseignement de la littérature tentent de tenir compte des différents aspects cognitifs, métacognitifs, sociaux et surtout affectifs du développement de l’apprenant. ...