9 ressources en auto-formation : lecture (apprentissage)

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Présentation de la ressource en auto-formation Apprendre à lire quand on est sourd / Marie-Thérèse L'Huillier cours / présentation
15/10/2014
Apprendre à lire quand on est sourd / Marie-Thérèse L'Huillier
Auteur(s) : L'HUILLIER Marie-Thérèse
Description : Apprendre à lire quand on est sourd / Marie-Thérèse L'Huillier, in "Regards croisés sur la LSF et l'apprentissage du français écrit", journée d'études organisée conjointement par l'École supérieure du professorat et de l'éducation (ESPE Toulouse), le département Sciences du langage et le laboratoire ...
Présentation de la ressource en auto-formation L'apprenti lecteur et ses autres / Agnès Perrin cours / présentation
20/06/2014
L'apprenti lecteur et ses autres / Agnès Perrin
Auteur(s) : PERRIN Agnès
Description : L'apprenti lecteur et ses autres / Agnès Perrin, in journée d'études "Le lecteurs et ses autres (2)" organisée, sous la responsabilité scientifique de Marie-Josée Fourtanier, par le laboratoire "Lettres, Langages et Arts : Création, Recherche, Émergence, en Arts, Textes, Images, Spectacles" (LLA ...
Présentation de la ressource en auto-formation La reconnaissance des mots chez les dyslexiques / Séverine Casalis cours / présentation
16/03/2012
La reconnaissance des mots chez les dyslexiques / Séverine Casalis
Auteur(s) : CASALIS Séverine
Description : ?La reconnaissance des mots chez les dyslexiques? / Séverine Casalis. In colloque "Les troubles du langage écrit. De l'enfance à l'âge adulte", organisé par le laboratoire Psychologie du Développement et Processus de Socialisation (PDPS) de l’Université de Toulouse II-Le Mirail, en association ...
Présentation de la ressource en auto-formation Le projet POGO : une expérimentation de développement collaboratif et participatif / Michel Lavigne, Pierre Deliage cours / présentation
13/06/2013
Le projet POGO : une expérimentation de développement collaboratif et participatif / Michel Lavigne, Pierre Deliage
Auteur(s) : LAVIGNE Michel, DELIAGE Pierre
Description : Le projet POGO : une expérimentation de développement collaboratif et participatif / Michel Lavigne, Pierre Deliage. In Colloque "PédagoTICE 2013" organisé par la Direction des Technologies de l’Information et Communication pour l’Enseignement (DTICE) de l’Université Toulouse II-Le Mirail et le ...
Présentation de la ressource en auto-formation Le sujet lecteur et scripteur : en quête d'identité / Sébastien Ouellet cours / présentation
22/10/2008
Le sujet lecteur et scripteur : en quête d'identité / Sébastien Ouellet
Auteur(s) : OUELLET Sébastien
Description : Le sujet lecteur et scripteur : en quête d'identité / Sébastien Ouellet. Les recherches ont montré que l’enseignement de la littérature ne considère qu’accessoirement les dimensions subjectives que pourraient mobiliser la lecture et l’écriture (Delacomptée, 2004; Fourtanier et Langlade 2000; Langlade, 2004a). ...
Présentation de la ressource en auto-formation Les outils informatisés d'aide à la lecture / Bruno de Cara cours / présentation
16/03/2012
Les outils informatisés d'aide à la lecture / Bruno de Cara
Auteur(s) : DE CARA Bruno
Description : ?Les outils informatisés d'aide à la lecture? / Bruno de Cara. In colloque "Les troubles du langage écrit de l'enfance à l'âge adulte", organisé par le laboratoire Psychologie du Développement et Processus de Socialisation (PDPS) de l’Université de Toulouse II-Le Mirail, en association avec l ...
Présentation de la ressource en auto-formation Les stratégies de segmentation syllabique en lecture chez l’enfant : quid des sensibilités phonologiques universelles ? / Norbert Maïonchi-Pino cours / présentation
21/05/2016
Les stratégies de segmentation syllabique en lecture chez l’enfant : quid des sensibilités phonologiques universelles ? / Norbert Maïonchi-Pino
Auteur(s) : MAÏONCHI-PINO Norbert
Description : Les stratégies de segmentation syllabique en lecture chez l’enfant : quid des sensibilités phonologiques universelles ? / Norbert Maïonchi-Pino, séminaire organisé par l'Unité de Recherche Interdisplinaire en neuropsycholinguistique Octogone-Lordat, Université Toulouse Jean Jaurès, 20 mai 2016. ...
Présentation de la ressource en auto-formation Les systèmes informatisés d'aide à l'apprentissage de la lecture / Annie Magnan cours / présentation
17/03/2012
Les systèmes informatisés d'aide à l'apprentissage de la lecture / Annie Magnan
Auteur(s) : MAGNAN Annie
Description : Les systèmes informatisés d'aide à l'apprentissage de la lecture / Annie Magnan. In colloque "Les troubles du langage écrit. De l'enfance à l'âge adulte", organisé par le laboratoire Psychologie du Développement et Processus de Socialisation (PDPS) de l’Université de Toulouse II-Le Mirail, en as ...
Présentation de la ressource en auto-formation Prédicteurs de la dyslexie et des capacités de la lecture en France et dans 8 pays européens / Franck Ramus cours / présentation
16/03/2012
Prédicteurs de la dyslexie et des capacités de la lecture en France et dans 8 pays européens / Franck Ramus
Auteur(s) : RAMUS Franck
Description : ?Prédicteurs de la dyslexie et des capacités de la lecture en France et dans huit pays européens? / Franck Ramus. In colloque "Les troubles du langage écrit. De l'enfance à l'âge adulte", organisé par le laboratoire Psychologie du Développement et Processus de Socialisation (PDPS) de l’Université ...