8 ressources en auto-formation : enseignement (innovations)

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Résultats de 1 à 8
Présentation de la ressource en auto-formation Éducation inclusive, la question de l'évaluation : des représentations aux pratiques évaluatives. Ouverture du colloque cours / présentation
02/02/2015
Éducation inclusive, la question de l'évaluation : des représentations aux pratiques évaluatives. Ouverture du colloque
Description : Éducation inclusive, la question de l'évaluation : des représentations aux pratiques évaluatives. Ouverture du colloque organisé par le laboratoire Éducation, Formation, Travail, Savoirs (EFTS) et l'École Nationale de Formation Agronomique (ENFA) de Toulouse-Auzeville. Université Toulouse Jean Jaurè ...
Présentation de la ressource en auto-formation L’innovation technologique au service de la pédagogie : oui, mais comment ? / André Tricot cours / présentation
13/06/2013
L’innovation technologique au service de la pédagogie : oui, mais comment ? / André Tricot
Auteur(s) : TRICOT André
Description : L’innovation technologique au service de la pédagogie : oui, mais comment ? / André Tricot. In Colloque "PédagoTICE 2013" organisé par la Direction des Technologies de l’Information et Communication pour l’Enseignement (DTICE) de l’Université Toulouse II-Le Mirail et le Service interUniversitaire ...
Présentation de la ressource en auto-formation Les "Digital Humanities" dans l'enseignement : diversité des approches / Éric Ferrante, Franck Amadieu cours / présentation
28/05/2013
Les "Digital Humanities" dans l'enseignement : diversité des approches / Éric Ferrante, Franck Amadieu
Auteur(s) : FERRANTE Éric, AMADIEU Franck
Description : Les "Digital Humanities" dans l'enseignement : diversité des approches / Éric Ferrante, Franck Amadieu. In journée d'étude "Les Digital Humanities : un renouvellement des questionnements et des pratiques scientifiques en SHS-ALL ?", organisée par les doctorants élus de l'Université Toulouse II-Le ...
Présentation de la ressource en auto-formation Table ronde : Nouvelles méthodes et nouveaux enseignements en Lettres. Français cours / présentation
29/05/2010
Table ronde : Nouvelles méthodes et nouveaux enseignements en Lettres. Français
Auteur(s) : PEREZ Claude, ORTEL Philippe, RYKNER Arnaud, LANGLADE Gérard, BURGOS Martine, ÉTIENNE Richard
Description : Table ronde "Nouvelles méthodes et nouveaux enseignements en Lettres : Français". Dans "Les Humanités pour quoi faire : enjeux et propositions", colloque international organisé par le laboratoire Patrimoine, Littérature, Histoire (PLH) en collaboration avec le laboratoire Lettres, Langages et Arts ...
Présentation de la ressource en auto-formation Innovative and practical solutions for education from pedagogy, architecture and technology point of view cours / présentation
Innovative and practical solutions for education from pedagogy, architecture and technology point of view
Auteur(s) : MATTILA Pasi
Description : Conférence proposée dans le cadre du lancement du projet IDEFI Promising de l'Université Pierre-Mendès-France Grenoble 2 le 29 novembre 2012. http://promising.upmf-grenoble.fr/
Présentation de la ressource en auto-formation Innover à l'université : Pourquoi ? Comment ? cours / présentation
Innover à l'université : Pourquoi ? Comment ?
Auteur(s) : AUTHIER Michel
Description : Conférence proposée dans le cadre du lancement du projet IDEFI Promising de l'Université Pierre-Mendès-France Grenoble 2 le 27 novembre 2012. http://promising.upmf-grenoble.fr/ "Lieux de production, de conservation et de transmission des savoirs, les universités ont accompagné le développement ...
Présentation de la ressource en auto-formation La pédagogie inversée cours / présentation
La pédagogie inversée
Description : La pédagogie inversée, ça vous tente ? Iannis Aliferis est physicien, Maître de Conférences à l'Université Nice Sophia Antipolis. Il enseigne l'électromagnétisme, les télécommunications, l'électronique, et les phénomènes stochastiques à Polytech'Nice Sophia, et mène parallèlement des recherches ...
Présentation de la ressource en auto-formation Nathalie Younès - La dynamique paradoxale de l'évaluation de l'enseignement par les étudiants cours / présentation
Nathalie Younès - La dynamique paradoxale de l'évaluation de l'enseignement par les étudiants
Description : Nathalie Younès, Maître de conférences en sciences de l'éducation à l'université Blaise Pascal de Clermont-Ferrand, est intervenue le 8 mars 2012 à l'université Paris 1 Panthéon-Sorbonne. L'objectif de cette rencontre était de présenter aux enseignants "la dynamique paradoxale de l'évaluation de ...