Ressource en auto-formation : La santé et la qualité de vie. Synthèse de l'état des lieux

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Agenda 21 scolaire. Exemple de synthèse des états des lieux et de la consultation. Terrain d'action : la santé et la qualité de vie....
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questionnaire, guide - Création : 2007
Par : Comité 21
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Présentation de: La santé et la qualité de vie. Synthèse de l'état des lieux

Informations pratiques sur cette ressource

Langue du document : Français
Type : questionnaire, guide
Niveau : enseignement scolaire, enseignement primaire, enseignement secondaire
Contenu : texte
Public(s) cible(s) : enseignant, gestionnaire
Document : Document PDF
Droits d'auteur : pas libre de droits, gratuit
Libre d'accès pour une utilisation non commerciale.

Description de la ressource en auto-formation

Résumé

Agenda 21 scolaire. Exemple de synthèse des états des lieux et de la consultation. Terrain d'action : la santé et la qualité de vie.

    "Domaine(s)" et indice(s) Dewey

    • Développement durable (338.927)
    • Education au développement durable (338.927 071)
    • Promotion de la santé selon le sexe et l'âge (613.04)
    • Sécurité personnelle et sujets particuliers relatifs à la santé (613.6)
    • Problèmes de l'environnement - Enseignement (363.700 71)

    Domaine(s)

    Informations pédagogiques

      Informations techniques sur cette ressource en auto-formation

      • Navigateur web : any (ancienne version - nouvelle version)

      Intervenants, édition et diffusion

      Intervenants

      Créateur(s) de la métadonnée : Jacques Brassart
      Validateur(s) de la métadonnée : Jacques Brassart

      Édition

      • Comité 21

      Diffusion

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      AUTEUR(S)

      • Comité 21
        Comité 21

      DIFFUSION

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      Site internet
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      ÉDITION

      Comité 21

      EN SAVOIR PLUS

      • Identifiant de la fiche
        oai:uved.fr:id-57
      • Identifiant OAI-PMH
        oai:uved.fr:id-57
      • Version
        V1
      • Statut de la fiche
        final
      • Schéma de la métadonnée
      • Entrepôt d'origine
        UVED
      • Publication
        2007

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