Appels à projets, à candidatures et manifestations d'intérêt

AMI 2016 : Les lauréats et leurs projets

Transformation pédagogique et numérique
Professeur et étudiante

Le ministère chargé de l'enseignement supérieur a lancé en 2016 un appel à manifestation d'intérêt (AMI) pour accélérer la transformation pédagogique en suscitant l'évolution des dispositifs et des pratiques de formation afin de répondre au besoin de développement de campus intelligents. Cet AMI s'adressait aux opérateurs de l'enseignement supérieur chargés de mission de service public. Vous trouverez ici la liste des lauréats et une brève description de leurs projets.

Appel à manifestation d'intérêt - 9.01.2017

Contexte de l'AMI 2016

Le ministère chargé de l'enseignement supérieur a lancé un appel à manifestation d'intérêt (AMI) au premier semestre 2016 pour accélérer la transformation pédagogique en suscitant l'évolution des dispositifs et des pratiques de formation pour répondre au besoin de développement de campus intelligents.

Il se décline en 4 thématiques :

  1. Dynamisation des communautés d'acteurs pour mieux enseigner et faire apprendre
  2. Mutualisation d'actions numériques à l'échelle des territoires
  3. Innovations dans les formations et impacts sur les lieux d'apprentissage et/ou les environnements de travail
  4. Production/éditorialisation de ressources pédagogiques et accompagnement de leurs usages

Les porteurs des actions financées dans le cadre de cet appel sont invités à constituer une communauté d'acteurs appelée à développer une expertise capitalisée aux niveaux local et national.

Les initiatives soutenues se concrétisent par des livrables opérationnels contribuant à la diffusion des résultats et des processus mis en œuvre, disponibles fin 2017 - 2018 via le portail sup-numerique.gouv.fr.

Une équipe de la DGESIP, sous la responsabilité de la MIPNES, assure le suivi des projets et l'animation des groupes de porteurs d'initiatives. Elle veille à la transférabilité des expériences ainsi qu'à la constitution d'un corpus partagé de pratiques et de savoirs communs, propice à la transformation pédagogique et à la transition numérique

1. Dynamisation des communautés d'acteurs pour mieux enseigner et faire apprendre

ComSAP-U.B.L. (Communauté des Services d'Appui à la Pédagogie de l'U.B.L.) + QUALIFORNUM

Établissement porteur 

ComUE Université Bretagne Loire

Porteurs du projet

  • Carole Nocera-Picand
  • Michel Beney

Descriptif du projet

Dans un contexte de transition pédagogique et numérique, l'Université Bretagne Loire (U.B.L.) souhaite définir, en lien avec la recherche, un process qualité relatif à l'élaboration de l'offre de formation du Pole d'Appui à la Transition Pédagogie. Corrélativement, l'enjeu pour l'U.B.L. à l'échelle de son territoire, réside dans la construction d'une communauté d'acteurs fondée sur la mise en réseau des services d'appui à la pédagogie afin de favoriser la formation et l'accompagnement des enseignants du supérieur.

Consultez le projet ComSAP-U.B.L. + QUALIFORNUM

ProMedS'up

Établissement porteur

Université de Toulon

Porteur du projet

Emmanuel Bruno

Descriptif du projet

Le Réseau ProMedS'up a pour mission d'aider à mettre en place au sein de chaque établissement une équipe projet transversale dédiée à la mise en place globale de projets de transformation pédagogique. Il vise aussi à fédérer les projets au sein d'un réseau d'échanges à l'échelle du site doté d'un fond d'amorçage.

Le projet doit créer un effet d'entraînement permettant le partage d'expériences, de bonnes pratiques et de compétences dans un ensemble cohérent.

Sa vocation, à terme, est de s'élargir au grand Sud-Est.

Consultez le projet ProMedS'up

CAPTE

Établissement porteur

ComUE Lille Nord de France

Porteur du projet

Alain Mayeur

Descriptif du projet

L'objectif du projet est de structurer et d'articuler une communauté professionnelle fédérée autour de l'accompagnement des enseignants à la transformation des pratiques pédagogiques notamment par le numérique, avec pour objectif commun d'amplifier les démarches d'évolution des méthodes d'enseignement, tant pour les publics inscrits en formation initiale que pour les adultes en reprise d'études.

Consultez le projet CAPTE

Plateforme de soutien aux initiatives pédagogiques

Établissement porteur

Université Fédérale de Toulouse Midi-Pyrénées

Porteur du projet

Ophélie Carreras

Descriptif du projet

Le projet de Plateforme de soutien aux initiatives pédagogiques consiste à bâtir une plateforme dédiée à la diffusion, à l'échelle du site midi-pyrénéen,  des pratiques pédagogiques innovantes, alimentée notamment par diverses informations à destination des enseignants du site. La plateforme hébergera également un réseau social d'enseignants, destiné à favoriser une diffusion horizontale des pratiques innovantes avec différents partenaires.

Consultez le projet de Plateforme de soutien aux initiatives pédagogiques

A_MAIN_LE_V

Établissement porteur

ComUE Université confédérale Léonard de Vinci

Porteur du projet

Florent Jabouille

Descriptif du projet

Ce projet a pour objet la création d'un réseau de référents pédagogiques à l'échelle de l'Université Confédérale Léonard de Vinci (ComUE) pour encourager la modernisation des dispositifs d'apprentissage dans l'enseignement supérieur.

Il contribuera aussi au déploiement de nouveaux espaces physiques d'apprentissage, supports à la transformation pédagogique au sein de chaque établissement.

Consultez le projet A_MAIN_LE_V

Réseau d'accompagnateurs pédagogiques

Établissement porteur

Université de Lorraine

Porteur du projet

Nathalie Issenmann

Descriptif du projet

Il s'agit de créer un réseau d'accompagnateurs pédagogiques associés au Service Universitaire d'Ingénierie et d'Innovation Pédagogique (S.U.2.I.P.) sur le territoire lorrain. Dix personnes seront formées aux démarches pédagogiques actives, aux usages du numérique, à la mise en place de dispositifs techno-pédagogique ainsi qu'aux rôles d'accompagnateur et de formateur.

Elles seront ensuite déployées déployer au sein des 42 composantes de l'Université de Lorraine.

Consultez le projet Réseau d'accompagnateurs pédagogiques

Fabrique pédagogique

Établissement porteur

ComUE d'Aquitaine

Porteurs du projet

  • Emmanuel Nadal
  • Anaïs Mure

Descriptif du projet

La Fabrique Pédagogique rassemble des établissements membres de la ComUE d'Aquitaine ainsi que de l'Université de La Rochelle et soutient la transformation pédagogique et numérique des établissements d'enseignement supérieur du territoire. L'animation de ce réseau d'acteurs de la transformation pédagogique comprendra des actions de sensibilisation auprès des décideurs et des différents services concernés par ces dynamiques, en soutien à la dynamique collective de changement.

Consultez le projet Fabrique Pédagogique

2. Mutualisation d'actions numériques à l'échelle des territoires

Cartographie des compétences d'HeSam Université

Établissement porteur 

ComUE HeSam Université

Porteur du projet

Sonia Litaiem

Descriptif du projet

La cartographie numérique des compétences d'HeSam Université est un outil de type base de données en ligne permettant la visualisation de l'ensemble des compétences de la Comue en matière de formation (initiale et continue) et de recherche (domaines, laboratoires) et représentant tous les champs disciplinaires abordés à l'intérieur de la communauté.

Consultez le projet Cartographie des compétences d'HeSam Université

SCOUT (Service Collaboratif Université de Toulouse)

Établissement porteur 

ComUE Université Fédérale Toulouse Midi-Pyrénées

Porteur du projet

Hervé Luga

Descriptif du projet

La plateforme SCOUT (Service Collaboratif Université de Toulouse) gérée par l'Université Fédérale Toulouse Midi-Pyrénées propose un ensemble de services collaboratifs et un socle technique (authentification, serveurs de messagerie). Il permettra d'étendre et faire évoluer les services disponibles, ainsi que de simplifier les opérations de rapatriement des comptes existants depuis les serveurs des établissements.

Consultez le projet SCOUT

Coordonner un réseau d'experts

Établissement porteur 

Université Paris Descartes

Porteur du projet

Eric Cherel

Descriptif du projet

Il s'agit de développer un outil web permettant de faire s'entraider des experts (numérique, doctorants, enseignants-chercheurs, etc.) ayant des compétences différentes et complémentaires. L'outil permettra de construire une cartographie dynamique des compétences et des projets, utilisable par des populations très larges comme les enseignants-chercheurs et les personnels administratifs de communautés d'universités ou de territoires, afin développer une dynamique de collaboration.

Consultez le projet Coordonner un réseau d'experts

Données massives formation et emploi

Établissement porteur 

Université de Strasbourg

Porteur du projet

Philippe Portelli

Descriptif du projet

Le projet est de construire un outil structurant et dynamique de gestion des compétences sur un territoire pour les acteurs de la formation et de l'emploi, offrant notamment un portail de l'emploi géo-localisé pour les étudiants. en visant une adéquation plus fine entre l'offre de formation et les besoins du marché du travail.

Consultez le projet Données massives formation et emploi

CARNUMEO

Établissement porteur 

ComUE Université confédérale Léonard de Vinci

Porteur du projet

Matthieu Exbrayat

Descriptif du projet

Ce projet de la ComUE Léonard de Vinci s'articule autour de la cartographie numérique et de l'identification des points forts de ses différents membres. Il a pour but de poursuivre, généraliser et harmoniser les démarches de cartographie engagées. Il en est attendu un effet structurant, facilitant à long terme les échanges de bonnes pratiques, les mutualisations d'outils, l'identification de pôles de compétences.

Consultez le projet CARNUMEO

EVAL'U NUM 21

Établissement porteur 

Université de la Réunion

Porteur du projet

Christophe Porlier

Descriptif du projet

Ce projet a pour objectif d'uniformiser une démarche nationale d'évaluation et d'être en mesure de mener des études comparatives, prospectives et de performance des établissements d'enseignement supérieur sur la question du numérique. Ce projet à vocation nationale sera directement opérationnel et permettra aux établissements d'obtenir des éléments stratégiques pour les instances décisionnelles.

Consultez le projet EVAL'U NUM 21

Attestoodle

Établissement porteur 

Université du Maine

Porteur du projet

Nicolas Postec

Descriptif du projet

Le projet consiste à mettre en œuvre un système d'indicateurs de traçabilité de l'assiduité des stagiaires s'appuyant sur le socle commun des règles relatives aux modalités de prise en charge des actions de FOAD (définis par la loi du 5 mars 2014). Cette solution flexible et semi-automatique sera capable de fournir un ensemble de preuves de suivi des formations à distance. Le projet permettra donc de créer une relation de confiance entre les financeurs et les établissements d'enseignement supérieur opérateurs de formations en ligne et réduira les coûts de gestion administrative des services d'appui de type Service Formation Continue.

Consultez le projet Attestoodle

3. Innovations dans les formations et impacts sur les lieux d'apprentissage et/ou les environnements de travail

SimLife

Établissement porteur

Université de Poitiers

Porteur du projet

Jean-Pierre Richer

Descriptif du projet

SimLife  a pour objectif de transformer la formation pratique des chirurgiens avec un enseignement "préclinique" des techniques chirurgicales par simulation. L'A.B.S. lab développe un modèle d'apprentissage et d'évaluation basé sur un cadavre re-vascularisé, re-ventilé permettant un enseignement "préclinique" des techniques chirurgicales par voie ouverte et par vidéochirurgie.

Consultez le projet SimLife

e-examens

Établissement porteur

Université de Caen Normandie

Porteur du projet

Isabelle Duchatelle

Descriptif du projet

L'université de Caen propose une expérimentation des modalités de certification et de passage d'examens à distance par télésurveillance d'épreuves, en s'appuyant sur le Master 2 en Management du Social et de la Santé, parcours Gérontologie, formation entièrement à distance, dans une approche F.T.L.V. (la formation est affiliée à l'IDEFI TIL).

Consultez le projet e-examens

SEPA : Séquences d'enseignement en pédagogie active

Établissement porteur

Université de Paris 1 Panthéon Sorbonne

Porteur du projet

François Giligny

Descriptif du projet

Le projet consiste à mettre en place un dispositif visant à promouvoir auprès des responsables de formation le développement de séquences d'enseignement en pédagogie active au sein des cursus qu'ils dirigent. Ce dispositif sera composé d'un service d'aide à la conception et à la mise en oeuvre de séquences d'enseignement, ainsi que d'une salle de formation polyvalente de type "salle de créativité" pouvant accueillir les enseignements (teaching/learning lab).

Consultez le projet SEPA

Le Farenati

Établissement porteur

Université de la Polynésie Française

Porteur du projet

Florence Delcher

Descriptif du projet

Le projet consiste en la mise en place d'un espace de découverte, de formation et d'expérimentation (Farenati) situé à l'ESPE, sur le campus de l'université de Polynésie française, afin de tester d'autres modalités de transmission des connaissances grâce au numérique.

Consultez le projet Farenati

Salles de formation collaboratives  modulables et connectées, production et diffusion

Établissement porteur

Université de Bretagne Sud

Porteur du projet

Gilles Bedoux

Descriptif du projet

L'objectif est d'aménager quatre salles de formation innovantes, modulables et connectées, permettant l'accueil d'un groupe de 20 à 25 personnes par salle, à l'Université Bretagne Sud (U.B.S.) et à l'Université de Bretagne Occidentale (U.B.O.). Ces salles complètent l'existant et cette expérience pourra servir de modèle aux autres établissements de la COMUE U.B.L.

Consultez le projet Salles de formation collaboratives  modulables et connectées, production et diffusion

iENA

Établissement porteur

Université de Lorraine

Porteur du projet

  • Azim Roussanaly
  • Rafael Cabrera

Descriptif du projet

L'objectif de ce projet consiste à mieux intégrer les plateformes existantes par le biais d'un outil de création de parcours pédagogiques, articulé autour d'un référentiel de compétences. Ceci permettra notamment d'expérimenter le plein potentiel des liaisons entre les plateformes Moodle et Mahara au sein de l'Université de Lorraine.

Consultez le projet iENA

EXAN - Développement d'un Espace eXpérimental d'Apprentissage et de pratiques Novatrices

Établissement porteur

ComUE - ESPE Lille Nord de France

Porteur du projet

Judith Barna

Descriptif du projet

Il s'agit de créer un lieu d'apprentissage, qui permettra de stimuler la créativité, de repenser les aspects pédagogiques, sociaux et culturels de l'apprentissage et de transformer les pratiques actuelles. EXAN sera un lieu de co-construction et de co-production de ressources, de compétences et de savoirs nouveaux, s'appuyant sur l'interaction entre l'expertise pédagogique et technique des acteurs et la recherche au service de l'innovation dans l'éducation.

Consultez le projet EXAN

RéNAPSup

Établissement porteur

Université Aix Marseille

Porteur du projet

Anne Demeester

Descriptif du projet

Par le regroupement de 5 projets pré-sélectionnés, l'initiative RéNAPSup a pour projet d'instaurer une véritable dynamique en faveur des approches programmes (A.P.) et compétences (A.P.C.) en organisant des actions de formation des responsables pédagogiques, des échanges d'expérience et des expérimentations ciblées.

Consultez le projet RéNAPSup

Réseau des Learning Labs

Établissement porteur

Université Jean Monnet Saint Étienne

Porteur du projet

Jean Pouly

Descriptif du projet

Le réseau se propose de mettre en place une série d'actions collectives pour produire et documenter des processus d'innovation pédagogique afin d'accélérer et de mettre à l'échelle, par une logique de dissémination, des lieux et des processus d'innovation pédagogique dans des établissements d'enseignement supérieur mais aussi dans le secondaire avec des lycées ou collèges.

Consultez le projet Réseau des Learning Labs

4.1 Production / éditorialisation de ressources pédagogiques et accompagnement de leurs usages - Pour les ressources éditoriales

Bibliothèques et médiation

Établissement porteur 

ComUE d'Aquitaine

Porteur du projet

Katie Brzustowski-Vaïsse

Descriptif du projet

Le projet "Bibliothèques et médiation numérique au service de la réussite étudiante" en Aquitaine se déclinera de la manière suivante :

  1. Découverte des B.U. et des ressources documentaires sur site et à distance : création d'un serious game
  2. Création de tutoriels consacrés à la maîtrise de l'information
  3. Amélioration du signalement des ressources pédagogiques

Consultez le projet Bibliothèques et médiation

Écosystème documentaire et pédagogique en agrobiosciences

Établissement porteur 

Institut agronomique, vétérinaire et forestier de France (Agreenium)

Porteur du projet

Philippe Prevost

Descriptif du projet

Ce projet vise à construire un écosystème documentaire et pédagogique mutualisable entre les établissements d'enseignement supérieur agronomique et vétérinaire, grâce au dispositif de campus virtuel en cours de mise en place au sein des membres de l'Institut agronomique, vétérinaire et forestier de France.

Consultez le projet Écosystème documentaire et pédagogique en agrobiosciences

Des ebooks pour la Licence

Établissement porteur 

Université de La Réunion

Porteur du projet

Laurent Baudy

Descriptif du projet

L'objectif est de constituer une offre d'ebooks à destination des Licences en cohérence avec les enseignements. Les pratiques pédagogiques des enseignants-chercheurs seront au coeur du dispositif pour intégrer au mieux les possibilités offertes par les ebooks :

  • tester le principe de la classe inversée;
  • scénariser l'utilisation des ressources;
  • favoriser l'acquisition de connaissanceset de savoir-faire ciblés;
  • développer l'autonomie de l'apprenant.

Consultez le projet Des ebooks pour la Licence

Ioké

Établissement porteur 

Université Lille - Sciences et technologies

Porteurs du projet

  • Julien Roche
  • Marie-Madeleine Geroudet

Descriptif du projet

À partir du moissonnage des U.N.T. et des collections d'e-books de LILLIAD, le projet consiste à développer une offre profilée de ressources pédagogiques numériques et de ressources documentaires (sets disciplinaires constitués automatiquement et affinés ensuite par les enseignants) et à la valoriser sur des plateformes plébiscitées par les étudiants (Ioké, plateforme de sujets d'examen et Moodle).

Consultez le projet Ioké

Manivelle

Établissement porteur 

Université de Bretagne Occidentale

Porteur du projet

Nicolas Tocquer

Descriptif du projet

Il consiste à valoriser des ressources numériques dans l'espace public par le biais de grands écrans tactiles. Ce projet sera une première en France, et l'une des premières implantations en BU au niveau international. L'un des objectifs sera donc de l'expérimenter.

Consultez le projet Manivelle

OntoStats

Établissement porteur 

Université Paris 8

Porteur du projet

Jean-Marc Meunier

Descriptif du projet

Ce projet vise au développement d'une ontologie pour indexer des ressources pédagogiques libres et éditoriales dans le domaine des statistiques. Son objectif est double :

  • créer l'ontologie qui sera ouverte en libre accès à tous les enseignants et les étudiants de l'enseignement supérieur
  • préparer l'intégration des ressources éditoriales dans l'ontologie en expérimentant l'usage d'e-books dans un cursus de licence

Cette expérimentation sera menée auprès d'étudiants en licence de psychologie à qui des e-books sur les statistiques seront prescrits de manière obligatoire et mis à disposition sans restriction.

Consultez le projet OntoStats

4.2 Production / éditorialisation de ressources pédagogiques et accompagnement de leurs usages - Pour les ressources U.N.T.

Création de la Collection Grains d'UNIT

Établissement porteur

UNIT

Porteurs du projet

  • Anne Boyer
  • Vincent Beillevaire

Descriptif du projet

La collection "les grains d'UNIT" se veut être un ensemble de capsules sur le modèle de mini cours qui sont destinés à être utilisés par les enseignants ou les établissements pour construire leurs cours.

Consultez le projet Création de la Collection Grains d'UNIT

Collection "Les fondamentaux de l'ingénieur"

Établissement porteur 

UNIT

Porteurs du projet

  • Anne Boyer
  • Vincent Beillevaire

Descriptif du projet

Ce projet permettra aux enseignants de fournir des modules numériques, dans une perspective de blended learning ou de classe inversée. Il répond à un besoin récurrent de proposer aux élèves des ressources, avec une indexation adaptée aux parcours des écoles, permettant une mise à jour des connaissances et des compétences attendues.

Consultez le projet Collection "Les fondamentaux de l'ingénieur"

CompéNumSanté

Établissement porteur 

U.N.F.3.S.

Porteur du projet

Elizabeth Chosson

Descriptif du projet

Le projet du Consortium InteruniversItés Santé (CIIS), créé à l'initiative des U.F.R. de pharmacie de Limoges et de Poitiers, a pour objectif de :

  • produire de nouvelles ressources interactives interopérables, adaptées au nombre croissant d'étudiants et à la diversité des métiers de santé
  • transformer le mode de fonctionnement du consortium regroupant actuellement 16 universités, notamment en matière de formation des formateurs et de valorisation
  • analyser les pratiques sociales de cette communauté d'enseignants

Consultez le projet CompéNumSanté

Licence STAPS numérique inter-universitaire pour publics empêchés

Établissement porteur 

U.N.F.3.S.

Porteur du projet

Henri Benoit

Descriptif du projet

Il s'agira de créer 10 ressources pédagogiques numériques qui viendront s'inscrire dans le projet d'ouverture en septembre 2017 d'une licence STAPS interuniversitaire "Publics empêchés". L'objectif du dispositif est de faire travailler les étudiants à distance sur des ressources numériques.

Consultez le projet Licence STAPS numérique inter-universitaire pour publics empêchés

MOOC 2.E.2.D.

Établissement porteur 

UVED

Porteurs du projet

  • Delphine Pommeray
  • Vincent Sennès

Descriptif du projet

Le MOOC pluri-établissements « Éducation à l'environnement et au développement durable » produit et coordonné par UVED, s'adresse aux enseignants (professeurs du primaire, du secondaire et du supérieur). Il vise à les aider à approfondir leur culture du développement durable pour qu'ils soient en mesure d'éduquer les (futurs) citoyens à une démarche scientifique et prospective, leur permettant d'opérer des choix et des engagements bâtis sur une réflexion lucide et éclairée.

Consultez le projet MOOC 2.E.2.D.

TREDD

Établissement porteur 

UVED

Porteurs du projet

  • Delphine Pommeray
  • Vincent Sennès

Descriptif du projet

Le projet a pour objectif de rendre accessibles à un public anglophone et hispanophone les 400 ressources pédagogiques audiovisuelles issues des 6 MOOCs produits et coordonnés par UVED, et déjà valorisées au niveau francophone.

Consultez le projet TREDD

Production d'exercices de remédiation pour l'amélioration de l'usage du français à l'université

Établissement porteur 

U.O.H.

Porteur du projet

Carole Schorle-Stefan

Descriptif du projet

Ce projet a pour objectif la production d'une banque d'exercices de remédiation en français destinée essentiellement à de l'autoformation. Cette autoformation sera suggérée et prescrite dans le cadre de dispositifs testant la maîtrise de la langue française par les étudiants.

Consultez le projet Production d'exercices de remédiation pour l'amélioration de l'usage du français à l'université

Production de MOOCs de découverte des disciplines des Humanités

Établissement porteur 

U.O.H.

Porteur du projet

Carole Schorle-Stefan

Descriptif du projet

Ces MOOCs devront fournir des moyens de compréhension du monde universitaire, des aperçus des différents thèmes et contenus traités dans les formations des disciplines des Humanités, ainsi que des différents débouchés en termes de métiers à des lycéens.

Consultez le projet Production de MOOCs de découverte des disciplines des Humanités

Production de tests de positionnement transversaux

Établissement porteur 

U.O.H.

Porteur du projet

Carole Schorle-Stefan

Descriptif du projet

L'objectif pédagogique du projet est de permettre le positionnement des étudiants, par la création de tests. Ceux-ci seront destinés à des étudiants en première année à l'université et pourront également être utilisés par des lycéens en classe de terminale.

Consultez le projet Production de tests de positionnement transversaux

Co-construction d'une démarche qualité s'appuyant sur l'outil e-PERICLES et déploiement de systèmes de recommandation sur des portails d'U.N.T. à partir des résultats des travaux de Learning analytics de PERICLES

Établissement porteur 

U.O.H.

Porteur du projet

Carole Schorle-Stefan

Descriptif du projet

Il s'agit pour les U.N.T. impliquées dans ce projet de :

  • co-construire une démarche qualité globale commune concernant les ressources éducatives libres qu'elles cofinancent
  • de mettre en place de politiques de maintenance et de mise à jour des ressources raisonnées, pour offrir aux usagers des contenus de qualité régulièrement actualisés

Consultez le projet Co-construction d'une démarche qualité

LiSciNum2

Établissement porteur 

UNISCIEL

Porteur du projet

Manuel Majada

Descriptif du projet

Afin de faciliter les usages des ressources pédagogiques numériques dans tous les contextes (formation initiale, F.T.L.V., etc.), l'Université Numérique Thématique UNICIEL souhaite mettre en place une banque de modules numériques, accessible en ligne à tous les établissements universitaires, et qui comprendra des ressources pédagogiques numériques accompagnées de scénarii d'usages clef en main.

Consultez le projet LiSciNum2

LycLic EcoGest

Établissement porteur 

AUNEGE

Porteur du projet

Thierry Garrot

Descriptif du projet

Il s'agit de bâtir un écosystème numérique prolongé sur le terrain autour des études en Économie Gestion du Lycée à la Licence en suscitant l'intérêt des lycéens et en travaillant sur les freins à leur engagement dans ces disciplines. Pour y parvenir, 4 grands types d'actions seront menées : réalisation de ressources éducatives libres sous forme d'ebooks, de dispositifs de tests numériques, d'un dispositif numérique d'acquisition et de renforcement des capacités et enfin la création d'un challenge.Ce challenge impliquera les lycéens des filières générales, les étudiants en Licence et les enseignants de ces disciplines.

Consultez le projet LycLic EcoGest

Des ressources de gestion et de marketing

Établissement porteur 

iutenligne

Porteur du projet

Pierre François Descheerder

Descriptif du projet

Il s'agit de monter une formation de D.U.T. à distance en réutilisant l'ensemble des ressources existantes en gestion et marketing d'iutenligne et en créant de nouvelles ressources ainsi que de nouvelles activités.

Consultez le projet Des ressources de gestion et de marketing

1ère publication : 9.01.2017 - Mise à jour : 28.06.2017